在科技賦能教育的新時代下，新東方答題器如同教育信息化發展中的一股清流，因其簡約精致、實用易用等特性，正被越來越多的學校當作教學工具，用來進行課堂趣味交互和學情數據采集。

新東方答題器是一款基于課堂互動反饋的終端智能產品，又稱“好未來課堂答題器”、“雙師答題器”、“新東方答題器”、“智慧教室答題器”、“學生上課答題器”、“語音答題器”等。眾所周知，新東方答題器在雙師課堂、K12課堂、培訓課堂等教育課堂上深受廣大師生們的喜愛。那么，現在跟隨著小編一起了解下新東方答題器這一神器的強大功能！

在以往課堂中，學生們幾乎一個個都是低頭族，教師在課堂上自導自演整節課堂，但對于學生來說，完全沒有半點影響力……現今，新東方答題器走進課堂，強化了師生間、生生間的交互影響，產生教學共振，大大優化了課堂教學。

有師生互動，生生互動才能讓課堂“百花齊放”，教師巧用新東方答題器進行“搶紅包贏積分”娛樂游戲互動，學生使用答題器進行搶紅包獲得相應的積分，在娛樂中激發學生的學習興趣，靈動課堂。

學習的過程并非是知識的簡單接受，更重要的是自身發現問題，解決問題的能力訓練，體現的是思維的靈活性。為了避免思維定式，教師在課堂教學時，可以通過使用新東方答題器與學生進行互動。教師可在該后臺設置“單選題、多選題、對錯題、語音題、批量單選題”任一作答題型，選擇“全員作答、隨機作答、搶權作答、挑人作答”任一互動方式，通過互動作答將學生的錯誤剖析開來，幫助學生更好地掌握知識。俗話說“ 吃一塹長一智”，學生只有經歷過錯誤方可以認識到存在的問題。同時，在師生互動時幫助學生突破思維定勢，拓展思維領域。

教學是一個發展的、增值的、生成的過程，新東方答題器助力教學發展，具備實時反饋功能。學生通過答題器進行互動作答后，后臺實時反饋學生作答情況，實時生成數據報表，幫助師生展開有深度的學習探究，激發學生思維的浪花，使教師在新舊知識之間巧妙搭橋，激發學生探究的熱情。同時，幫助教師及時收集課堂上生成的新信息、新問題，在思想上真正顧及了學生多方面成長，能夠合理科學地利用課堂的動態生成教學資源。

科盟新東方答題器有效轉換了師生在傳統教學中的地位，使教師將學生置于教學的出發點和核心地位。在課堂中的應用，可以營造出更加豐富的課堂氣氛，為學生的交流創建更加合適的空間。此外，有效地激發了學生參與的動力，促進學生在交流中能夠積累知識，快速形成相應的學習思維。