2013年，雙師課堂作為教育行業的“新物種”首次與學生和家長見面;經過六年的發展，雙師課堂在發達地區已經成為了主流教學模式之一，并規模化覆蓋了全國數百個城市。10月30日，雙師行業發展觀察暨愛學習雙師產品升級發布會順利舉辦，騰躍教育在線的創始人常筠、校長運營圈創始人崔凱、資深教育媒體人鄭勇、高思教育集團CTO郭杏榮、愛學習副總裁溫鑫等教育界同仁出席并分享了對雙師行業的洞察。同時，愛學習在會上宣布將結合AI技術對雙師課堂進行全面升級。

六年沉淀：從網校到直播

雙師課堂在六年的發展過程中，也經歷了網校到錄播再到直播三個階段。網校型雙師的代表性機構是學而思網校，猿輔導等，采取了即雙師線上教學的形式;而錄播型雙師的代表機構有乂學，王后雄云教室等，錄播教學可以保證做到無失誤，但學生的課堂體驗一般;直播型雙師的代表即愛學習雙師，通過直播增強互動性和體驗感，但也增加了出狀況的風險。目前來看，直播是相對先進的一種模式，但也對教育機構提出了挑戰，需要做好線上線下、主講端與輔導端的配合。基于直播型先進雙師模式的運營，雙師課堂行業預計在2018年的全國布局達到5000+間，學生體量超20萬人，市場年收入預計可達12億元左右。

據愛學習副總裁溫鑫老師預測，在未來5年內，雙師課堂將覆蓋全國所有一至六線城市，課堂布局將達50萬間，學員數量可達3000萬左右，行業市場年收入將超過2000億。未來OMO將形成市場主流，終局雙師課堂將占據教育行業總量40%左右。常筠老師在分享經驗時也提到：“雙師課堂能夠大幅度的提升線下辦學效率。未來，雙師課堂將成為每一個學校的標配。”此外也有聲音認為，未來的雙師會從直播發展為更高階的錄播。AR/VR等產品的發展可能會彌補互動的缺乏，但錄播的準確性和解放性才能真正將教育從農業時代引入到工業時代。

不論是哪種具體教學模式，雙師的發展趨勢是越來越注重學生的反饋與需求了。在崔凱老師提及的雙師教育產品因素重要性排名中，課堂體驗躍升成為第一要素。

雙師+科盟AI語音答題器：科技教育新方向

在科技發展的新風口，愛學習宣布將通過AI技術對雙師課堂進行全面升級。正如鄭勇老師所說“科技讓雙師兩手變得更加硬”，在科技的幫助下，雙師課堂將提供虛擬體驗教學，讓學生在如同身臨其境的課堂上學習知識;普通雙師答題器將升級為語音答題器，提升課堂交互性同時便利數據沉淀;為了提升學生對老師的喜愛度和自主學習的熱情，還將對教師畫面進行美顏;最重要的是，學生的課堂表現將被AI記錄，成為大數據分析的素材，便利老師、學生和家長對學習情況進行跟蹤，實現因材施教的定制化教育。

科盟語音答題器通過AI將雙師課堂帶入了全新階段，但其發展遠遠沒有結束。雙師課堂應該是教研、教學、服務、營銷、管理五位一體的，家庭和學校都將是教學中的重要部分，雙師教室會為家長預留出位置，歡迎家長們走進課堂。甚至，雙師課堂還可以與家庭直播課合作形成雙師plus2+1，即在兩小時直播互動課的基礎上再增加1小時線上鞏固課等等。又或者是在本地教研能力上突破創新，從根本上提升雙師課堂的教學能力。正如郭旻老師所說，“真正的雙師不開通背后教研本地化，是無法成人達己的。”可以想象，未來雙師會逐漸打破時間、地點、資源的邊界，從而帶給學生們更好的體驗。